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“时代在进步,停下就是退步。”——申思宇 2019-09-29 11:09:00 来源: 作者: 【 】 浏览:33次
一袭白色衬衫,挂着明媚且暖心笑容的正是1909班的班主任兼语文老师——申思宇老师。


申思宇,毕业于湖南师范大学。是全国创文比赛一等奖指导老师,曾任人民网湖南频道记者,发表6篇高质量新闻稿;教学论文《雨林的毁灭——世界性的灾难》和《渔家傲》教学课件制作皆获市级一等奖;曾获湖南省青少年国学大赛优秀指导老师二等奖。
他认为,“教育”是一门艺术,学好知识很重要,但是更重要的是“育人育心”。他说:“对待学生一定要公平公正,在学习和习惯上严格要求,在生活上要多关心照顾,把他们当成自己的孩子,让他们感受到1909是一家人。”

申老师在和孩子们一起练合唱

     问:“这个月1909班在整洁度、专注度方面经常被学校表扬,请问您是在哪些方面去培养这初一新生的整理好习惯呢?”

     答:金海是一所注重培养学生专注度、整理习惯的学校,我很赞同学校的教育理念,因为只有会整理、能专注的孩子,才能够真正去“做学问”去“立人”。初一新生因为学习生活环境的不同、知识掌握的要求变高,会有许多的“问题”,但是这个时候我们要抓住班级整体班情学情,严格要求学生达到学校要求的专注度、秩序和礼仪,在思想方面严格要求有集体荣誉感,在学习习惯和部分生活习惯方面一定要统一。

     学习习惯培养方面,课前准备一定要整理桌面,放好书籍,备齐双色笔;课堂中要学会做笔记,参与咱们的“合作学习”“自我展示”环节要积极。

     生活方面,路队要整齐划一,这是班级精气神的一种体现;就餐要“无声”,营造一个良好的就餐氛围;睡觉一定要按时、无声,保证睡眠质量才能健康成长,同时确保第二天有精神听课;在个人卫生方面我也做了要求,因为孩子还小,有些事得引导着去做,潜移默化地去教他们。班上的孩子们很多都是第一次接触寄宿制,我们在严格要求培育习惯的同时给他们‘被爱’的感觉,让他们知道老师一直在关注他们,爱护他们。



陪同就餐


     问:听说您喜欢文学,在语文正常课程教学之余还会让学生发掘写字绘画等培养情趣的爱好。在语文学习方面,您有没有什么教学建议呢?

     答:金海的课程教学有个要求是“要有个人教学风格,能体现学科特色。”我深以为然。我认为语文这门学科重要的是培养学生的人文素养,是离“育人”目标最近的一门学科,因为教材中的课文或多或少都含有一定的哲理,所以在教学中,除了培养学生的语文基本素养外,更要引导学生树立正确的人生观价值观。很开心在教师节的时候收到了学生的名为“感恩”的作品,相信他们学到了汉字怎么去表达情感,而他们也让我感受到了语文“育心”的魅力,感恩教育,落在了实处。



学生作品

     我很喜欢看余映潮的课程实录,余老师在语文课程中对学生“找灵感、把握情感、培养情感”的锻炼,正是我所要学习的。作为老师,重心是培养学生,但是自己能力的提升也不能落下——“时代在进步,停下就是退步。”只有不断学习、终身学习,才能够有自信去教学生,因为你具有时代感,知识不会落伍。



    “学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”在金海这个“让学生闪光”的地方,温润如玉的申老师将爱意藏在谆谆教诲中,将知识化为甘露滋润学生心田,育人育心,师爱无限。